高职院校Python课程的教学改革与研究  

作　　者：殷玲玲[1] 

机构地区：[1]六安职业技术学院信息与电子工程学院,安徽六安237158

出　　处：《电脑知识与技术》2022年第19期169-171,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：安徽省教育厅教学示范课项目(课程:大数据语言基础(Python))。

摘　　要：基于当前教育信息化背景下,高职院校教育教学改革进程不断深入,这使得Python语言课程得到了一定完善,高职院校为全面调动学习者学习主动性、激发其学习热情,充分引入了多种教学方法,全面优化了课程体系,迎合了以学生为中心的教学目标,在实践中取得了良好的教学效果。为此,本次研究首先阐述了Python语言课程教学现状,而后提出了Python语言课程教学改革实施策略,最后提出了基于混合式教学的实践。希望此次分析可以切实激发学生学习Python语言课程的兴趣,进而提升高职院校Python课程的教学质量。

关 键 词：高职院校 PYTHON语言 混合式教学 教学改革实践 

分 类 号：TP368[自动化与计算机技术—计算机系统结构]