核心素养视域下的高中地理试题讲评模式建构  

Construction of High School Geography Examination Evaluation Mo del from the Perspective of Core Competencies

作　　者：梁梅青 Liang Meiqing

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院,广东广州510631 [2]广州市荔湾区教育发展研究院,广东广州510375

出　　处：《地理教学》2022年第16期12-15,共4页Geography Teaching

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划一般课题“高中学生学习领导的行动研究”(项目编号:2019YQJK024)的阶段性研究成果。

摘　　要：高中地理试题讲评要深挖考题背后蕴含的地理学科思想、方法、思维及价值观。本文运用设问—情境—必备知识的联结,学科思想—学科教育价值观—核心素养的对接,考查要求—认知水平—逻辑思维的进阶等思维链条,建构了高中地理试题讲评模式。

关 键 词：高中地理试题 讲评模式 地理学科思想 思维方式 核心素养 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]