中国政治制度史课程体验式教学模式构建与应用  

作　　者：佟林杰[1] 

机构地区：[1]燕山大学公共管理学院

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第16期130-131,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：河北省教学改革项目“体验互动式教学在《中国政治制度史》课程中的应用研究”(编号:2019GJJG080);燕山大学校级教改项目“体验互动式教学在《中国政治制度史》课程中的应用研究”(编号:2018XJJG41);“中国政治制度史B”课程思政教学研究与改革课题项目(编号:2020KCSZ034)阶段性研究成果。

摘　　要：高校实践教学是一个深度学习过程,与体验式学习高度契合,是体验式教学的一种形式。在构建体验式教学模式过程中,应当基于体验式学习的目标和任务设计教学课程体,开发式学习的实践过程,多方位、多角度对实践效果进行考核和评价。本文从体验式实践教学设计、体验式实践教学实施、体验式实践教学等三个方面系统的描述了体验式实践教学模式的构建过程,实践证明,高校体验式教学模式实现了以学生为中心的教学理念,有助于提高学生在课堂参与的积极性和教师的实践教学能力。

关 键 词：高等教育 体验式 教学模式 体验式学习 实践教学 

分 类 号：D69-4[政治法律—政治学] G642[政治法律—中外政治制度]