课程思政的联结与延伸--以高职马克思主义理论课程为例  

作　　者：潘承先 吴婷 张艺国 

机构地区：[1]黄麓师范学校

出　　处：《产业与科技论坛》2022年第16期136-137,共2页Industrial & Science Tribune

摘　　要：课程思政第一要务为立德树人,在教学中形成各类课程与思政课程同向同行的格局,使知识传授与价值引领产生协同效应。马克思主义理论作为基础课程,提供了科学的世界观和方法论,有利于培养学生形成科学的思维方法。但在实际教学中陷入一定困境。本文对教学中存在的问题进行分析,从联结与延伸的视角给出解决方法。一方面是使马克思主义理论向后联结,注重经典的还原;另一方面是使马克思主义向前延伸,发展出新的理论形态。同时提出实际教学中的改进措施。

关 键 词：课程思政 马克思主义理论 考核评价 立德树人 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]