基于学习进阶的初高中地理教学内容衔接研究  

作　　者：聂世俊 方元 王民 

机构地区：[1]北京师范大学地理科学学部,北京

出　　处：《中学地理教学参考》2022年第14期63-67,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：在初高中地理教材内容对比分析的基础上,采用学习进阶理论探索初高中地理教学内容有效衔接的对策,并以人教版教材“常见地貌类型”一节课为例,设计教学活动。

关 键 词：初高中地理 教学衔接 学习进阶 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]