细节教学对小学数学高效课堂的构建分析  

作　　者：郭辉燕 

机构地区：[1]甘肃省静宁县八里镇高城寨小学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第22期97-98,共2页

摘　　要：随着素质教育的全面推进和课程改革的进一步深化,构建高效课堂已经成为教学研究与实践的重要课题。因此,教师可以基于细节教学理念设计课堂活动,在课堂教学、评价反馈等环节关注细节、强化细节,有针对性地解决细节问题,从而实现小学数学课堂整体教学质量的提高,推动高效课堂的构建。

关 键 词：小学数学 细节教学 高效课堂 构建策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]