面向新工科的数控技术课程建设探讨  

作　　者：丁顺良 高建设[1] 贾志刚 侯伯杰[1] 

机构地区：[1]郑州大学机械与动力工程学院,河南郑州450001

出　　处：《科技创新导报》2022年第7期174-177,共4页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：郑州大学教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2021ZZUJGLX141)。

摘　　要：在新工科背景下,高校逐渐将教学重心向创新型工程人才培养方向转移,积极探索新的教学模式。数控技术是机械工程专业的必修课,是综合了计算机、自动化、电气、检测、机械、材料等多学科而形成的一门交叉学科课程。新工科背景下,数控技术课程也应进行相应的改革,提高学生专业技能水平,培养出更多高素质的数控专业技术人才,促进我国制造行业稳定发展。本文从新工科的特点与要求出发,分析了数控技术课程的主要特点和现状,并提出了面向新工科的数控技术课程建设的有效策略,为全面提高数控技术教学效率和教学质量提出建议,为高校数控技术课程建设提供参考。

关 键 词：数控技术 新工科 课程建设 教学改革 

分 类 号：TG659-4[金属学及工艺—金属切削加工及机床] G434[文化科学—教育学]