走进《最后的常春藤叶》  

作　　者：董良辉 胡生友 

机构地区：[1]文昌高级中学,江苏宿迁223800

出　　处：《中学语文教学参考》2022年第19期54-56,共3页Teaching Reference of Middle School Language

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“常用文体写作训练与生活情境融合的实践研究”(课题编号:D/2021/02/521)的成果之一;主持人:胡生友、董良辉。

摘　　要：很多教师喜欢将《最后的常春藤叶》的主题归纳为:这篇小说讲述的是一位老画家贝尔曼用生命绘制了毕生杰作,点燃了琼珊即将熄灭的生命火花的故事,歌颂了艺术工作者之间相濡以沫的友谊,特别是老画家贝尔曼舍己救人的品德。然而,学生对此理解有些难度。一、师生对主旨的理解相异在教学《最后的常春藤叶》时,教师常常会板书的关键词是“相濡以沫、舍己救人”。

关 键 词：艺术工作者 《最后的常春藤叶》 贝尔曼 相濡以沫 舍己救人 关键词 生命 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]