“互联网+”环境下高校英语阅读教学的措施分析  

作　　者：孙楠[1] 

机构地区：[1]沈阳理工大学外国语学院,辽宁沈阳110168

出　　处：《海外英语》2022年第13期103-104,109,共3页Overseas English

摘　　要：近年来,随着我国新课程改革的不断深入,高校英语教师在教学的过程中,必须要注重引导学生重视英语学习,提高学生的英语学科核心素养。在学生进行英语学习的过程中,英语阅读不仅是学生的英语学习基本目标,同时也是学生进行英语学习的一项重要方式。英语教师为学生安排英语阅读任务,可以帮助学生积累大量的英语基础知识,开拓学生的英语学习视野,让学生的英语语法能力、英语写作能力、英语理解能力都可以得到一定程度上的提升。在“互联网+”时代的背景下,英语教师通过从学生的角度出发,为学生设计出个性化的英语阅读学习计划,可以有效打造高效的英语阅读教学课堂。

关 键 词：“互联网+” 高校 英语 阅读体系 教学 构建 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]