高中化学教学中研究性学习方法的探究  

作　　者：仇小卫 

机构地区：[1]江苏省海安市南莫中学,226681

出　　处：《数理化解题研究》2022年第24期119-121,共3页

摘　　要：研究性学习对高中学化学教学和应用具有十分重要的现实意义,它具有自主性、实践性、开放性的特点.高中化学教学为学生提供了独特的科研教学优势,在实践中,教师应注重教导学生应用科学研究方法进行理论和实验研究,以促进教学效果的真正提高.

关 键 词：研究性学习 教学模式 高中化学 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]