“三教”改革背景下新形态教材建设的价值、问题与路径  

The Value,Problems and Paths of the Construction of New Form Textbooks Based on the Reform of Teachers,Textbooks and Teaching Methods

作　　者：傅平[1] Fu Ping

机构地区：[1]辽宁经济职业技术学院,辽宁沈阳110122

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2022年第4期92-94,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度课题“‘三教’改革背景下职业院校教材建设的应然走向与推进策略”(JG20EB123)的研究成果。

摘　　要：目前,职业院校新形态教材设计与开发存在着理论研究薄弱、未能与教师和教法改革同向同行、校企“双元”合作开发教材长效机制尚未形成等问题,“三教”改革背景下,职业院校教材建设应以立德树人为根本,把握正确政治方向;以国家标准为导向,保障教材的规范性;以内容开发为核心,彰显类型教育特征;以校企双元为主体,有效融入产业元素;以信息技术为支撑实现资源立体呈现。

关 键 词：职业院校 “三教”改革 教材建设 建设路径 

分 类 号：G714[文化科学—职业技术教育学]