“大思政课”视域下提升实践教学实效性探究——以东莞职业技术学院为例  

作　　者：石文斌[1] 

机构地区：[1]东莞职业技术学院马克思主义学院,广东东莞523808

出　　处：《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2022年第4期101-103,共3页Journal of Liaoning Economy Vocational and Technical College. Journal of Liaoning Economic Management Cadre College

基　　金：教育部人文社会科学一般项目——思政课教学方法改革项目择优推广项目“高职院校思想政治理论课实践教学模式的改革与创新”(19DSZK132)的阶段性成果;东莞职业技术学院质量工程重大招标项目“职业院校‘课程思政’体系构建与实施”(JGZB201901)的阶段性成果。

摘　　要：“大思政课”对实践教学提出了新任务、新要求。面对“大思政课”视域下实践教学的现状及问题,高校要改革创新思政课实践教学乃至整个实践育人过程,努力探究实践教学的新模式、构建实践育人新体系和新机制,切实落实高校立德树人这一根本任务。

关 键 词：大思政课 实践教学 实效性 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]