深入解读教材文本精准确定教学目标  

作　　者：林琳 

机构地区：[1]厦门市大同小学

出　　处：《福建教育》2022年第36期55-57,共3页

基　　金：厦门市教育科学“十三五”规划2020年度课题“小学英语课堂智慧互动策略的实践研究”(课题批准号:20075)的成果。

摘　　要：教学目标是教学的“中心靶位”,是一切教与学的出发点和归宿。教师既要立足模块与单元,解读核心板块提炼话题及其功能,解读辅助板块确定目标语言,解读资源板块挖掘情感内涵,解读板块细节填补教学内容,初定预期教学目标;又要通读过往教材,明确教学目标的纵横连接,从而确定单元教学目标。

关 键 词：教材解读 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]