让自主阅读真实有效地发生——以教学《唐雎不辱使命》为例  

作　　者：徐春凤 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区薛家中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2022年第7期25-27,共3页

摘　　要：结合文言文《唐雎不辱使命》自读课文的教学,从有目标有方向、有活动有生成、有支架有抓手、有建构有深度四个策略入手,开展以学生发展为本,以学生学习为主体的自读课教学,引导学生用教读课中学到的知识、方法、能力和策略进行阅读和学习,让自主阅读真实有效地发生。

关 键 词：教学策略 自读课 《唐雎不辱使命》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]