聚焦学科核心能力发展的小学数学单元学习活动设计与实施  

作　　者：成贤萍 

机构地区：[1]上海市闵行区花园学校,201100

出　　处：《上海课程教学研究》2022年第6期29-34,46,共7页Research on Curriculum & Instruction

基　　金：上海市教育科学研究项目“指向高阶思维能力培养的小学数学单元活动设计与实践研究”(项目编号:C20043)阶段成果。

摘　　要：为提高小学生数学学科核心能力的发展水平,立足单元建构学科知识与核心能力双向目标,确定单元学习活动的设计流程与规格,开展“目标—设计—实施—评价—改进”的闭环实践。设计整体有序的单元学习活动、逐层细化教学指导、推进面向全体学生的差异教学,有助于学生学习行为的个性化表达,促进学科核心能力的阶段提升。

关 键 词：学科核心能力 学习活动 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]