产教融合视角下职业本科德语专业人才培养方案的构建研究  

作　　者：吴亚军[1] 宛立群[1] 

机构地区：[1]天津中德应用技术大学,天津300350

出　　处：《中国职业技术教育》2022年第20期52-57,共6页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：2021年天津市新文科研究与改革实践项目“‘一体两翼,校企双元’协同育人模式探索与实践——以德语专业为例”(项目编号:309/JG2127,主持人:宛立群);2021年天津教育科学规划课题“行业组织参与现代学徒制治理模式的德国经验与中国路径研究”(项目编号:CJE210223,主持人:徐纯)。

摘　　要：产教融合、校企合作是职教本科专业发展的根本路径。通过案例分析,以产教融合、校企合作为根本遵循,深入探讨了职业本科德语专业人才培养方案的四个构建原则,即双主体融合原则、供需深度匹配原则、跨学科复合型原则和强化实践导向原则;基于人才培养目标、“双元”师资队伍建设、课程体系设计和学习质量评价等方面构建了系统化的人才培养方案。

关 键 词：产教融合 校企合作 职业本科 人才培养方案 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]