立学育人:“双一流”建设背景下考古学及人才培养的思考  

作　　者：盛险峰[1] 

机构地区：[1]安徽大学历史学院

出　　处：《中国大学教学》2022年第8期37-42,共6页China University Teaching

基　　金：2020年安徽省省级质量工程新文科、新医科研究与改革实践项目“新文科背景下考古学人才培养模式探索与实践”(项目编号:2020wyxm033)。

摘　　要：学科建设是人才培养的基础,“双一流”建设应确立立学育人的新理念。考古学科具有实践性、实验性、综合性、交叉性、人文性、科学性、基础性和应用性等特征,依据学科特征是学科建设和人才培养的要义所在。在“双一流”建设背景下,考古学人才培养应遵循学科发展的内在逻辑,借鉴国内外考古学科建设和人才培养的经验,依托于学科对人才培养方案的修订,加强考古实习基地和实验室的建设,突出信息技术的时代特色,提升考古人才的培养水平。

关 键 词：“双一流”建设 立学育人 考古学 学科建设 时代特色 

分 类 号：K85-4[历史地理—考古学及博物馆学] G642[历史地理—历史学]