“素养为本”的化学课堂教学模式的运用研究——以“饱和溶液和不饱和溶液”为例  

作　　者：邵敏 

机构地区：[1]江苏南京市建邺初级中学,210017

出　　处：《中学教学参考》2022年第14期64-66,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：核心素养下的化学课堂教学,应开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,从而培养和发展学生的化学学科核心素养。文章以“饱和溶液和不饱和溶液”为例阐述“素养为本”的化学课堂教学模式的具体运用。

关 键 词：素养为本 教学模式 饱和溶液 不饱和溶液 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]