不饱和溶液

作品数:238被引量:57H指数:3
导出分析报告
相关领域:文化科学理学更多>>
相关作者:桂学文商学利孙长江周旭华李乐更多>>
相关机构:中国人民解放军92609部队南通市通州区刘桥中学吴江市松陵第三中学江苏省盐城市初级中学更多>>
相关期刊:更多>>
相关基金:陕西省教育厅科研计划项目更多>>
-

检索结果分析

结果分析中...
条 记 录,以下是1-10
视图:
排序:
“自制汽水”实验以及中考试题的考查形式
《学生天地(初中版)》2024年第10期28-29,共2页吴正帅 
随着新课改的推进,中考化学有关溶液知识的命题不再涉及有关溶解度的复杂计算,而是充分结合饱和溶液、不饱和溶液、溶质质量分数、结晶以及容解度曲线的意义和应用进行综合命题。
关键词:不饱和溶液 新课改 考查形式 中考化学 溶质质量分数 中考试题 综合命题 充分结合 
初中化学“溶解度(第一课时)”情境教学实践
《初中生世界(初中教学研究)》2023年第7期63-65,共3页张绪生 
一、教学目标通过实验探究,联系生活经验,逐步建立饱和溶液、不饱和溶液等概念,掌握饱和溶液、不饱和溶液间的转化方法;利用所学知识解释生活中的有关现象,感悟化学与生活、生产的密切联系。二、教学重点逐步建立饱和溶液和不饱和溶液...
关键词:不饱和溶液 初中化学 知识解释 化学与生活 第一课时 情境教学 教学重点 实验探究 
例析中考溶液问题
《初中生学习指导》2023年第18期52-53,共2页匙欣航 
真题呈现例(2022·辽宁·大连)如图1是氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线。(1)两种物质中,溶解度受温度影响较大的是___.(2)使氯化钾饱和溶液变成不饱和溶液,可采用的方法之一是___.
关键词:不饱和溶液 溶解度曲线 中考 硝酸钾 氯化钾 例析 
学习园地“溶解度”知识的理解运用
《中学化学》2023年第4期17-18,共2页钟豫 
一、饱和溶液与不饱和溶液理解饱和溶液与不饱和溶液定义的关键是要掌握其判断方法,饱和溶液不再溶解溶质,否则就是不饱和溶液。把握二者的区别是应用的关键。例题1某温度下,将3 g氯化钠放入10 g水中得到13 g溶液甲,再在溶液甲中加入3 ...
关键词:不饱和溶液 知识的理解 学习园地 氯化钠 溶解度 
中考化学中溶解度曲线的应用
《科学大众(科学中考)》2023年第3期19-21,共3页秦敬梅 
溶解度曲线是指用纵坐标表示溶解度,横坐标表示温度,绘制出的物质的溶解度随温度变化的曲线。经常将其与“饱和溶液和不饱和溶液的概念、特点及其相互转变方法”“固体溶解度的概念”“溶质质量分数及其有关计算”“物质的溶解和结晶方...
关键词:不饱和溶液 溶解度曲线 结晶方法 转变方法 中考化学 固体溶解度 溶质质量分数 温度变化 
“溶解度曲线”考点击破
《中学生数理化(初中版.中考版)》2022年第12期22-23,共2页衡瑜 
一、溶解度曲线的含义曲线上的点表示对应物质在该温度下的溶解度,曲线的交点表示对应的几种物质在该温度下的溶解度相同,每一条曲线表示对应物质的溶解度随温度变化的情况.曲线“下方”的点表示对应物质的不饱和溶液,曲线“上方”的点...
关键词:不饱和溶液 溶解度曲线 温度变化 曲线上的点 物质 
“素养为本”的化学课堂教学模式的运用研究——以“饱和溶液和不饱和溶液”为例被引量:1
《中学教学参考》2022年第14期64-66,共3页邵敏 
核心素养下的化学课堂教学,应开展以化学实验为主的多种探究活动,重视教学内容的结构化设计,从而培养和发展学生的化学学科核心素养。文章以“饱和溶液和不饱和溶液”为例阐述“素养为本”的化学课堂教学模式的具体运用。
关键词:素养为本 教学模式 饱和溶液 不饱和溶液 
追求“情境课堂”的探究过程——饱和溶液和不饱和溶液教学实录
《数理化解题研究》2022年第2期133-135,共3页许山勇 
饱和溶液和不饱和溶液的概念比较抽象,如何将抽象的知识变得更加具体、形象?本课打破传统的教学方式,通过制作“天气预报瓶”、初识“天气预报瓶”和再探“天气预报瓶”三个教学活动,创设了一个新颖的教学情境,让学生既体验了实验探究...
关键词:情境课堂 饱和溶液 不饱和溶液 初中化学 
“溶解度”知识点例析
《中学化学》2021年第8期22-23,共2页杨彦奎 
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题《基于学科核心素养的初中化学探究性实验教学策略研究》课题立项号:GS[2020]GHBZ085。
一、饱和溶液与不饱和溶液这两个概念既有相互联系,又有本质区别。一般来说,采取一定的措施二者可以相互转化。掌握二者的概念与区别及其相互关系是应用的关键。例1在一定温度下,将10 gNaCl固体放入20 g水中,得到27.2 gNaCl溶液和氯化...
关键词:不饱和溶液 NACL溶液 溶解度 知识点 氯化钠 例析 本质区别 
溶液中计算的考查方式归纳
《中学化学》2021年第1期25-26,共2页袁麦娟 
陕西省教育厅科研计划资助的2019年陕西省中小学教学能手专项课题《基于核心素养的初中化学主题式教学实践研究》(课题立项编号:GZZ1819144)研究成果。
有关溶液中计算成为近年来考试命题的一大热点,为此,笔者将其考查的方向归纳于本文,以期对读者有所帮助。一、计算溶解度根据一定温度下饱和溶液中溶质和溶剂的质量关系进行求解,并且要注意溶解度是指100 g溶剂中所含溶质的质量,而不是1...
关键词:不饱和溶液 考查方式 考试命题 溶解度 溶质 归纳 溶剂 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部