促学评价在混合式英语教学模式中的应用  

作　　者：宋鑫[1] 

机构地区：[1]黑龙江外国语学院

出　　处：《教育信息化论坛》2022年第13期6-8,共3页Educational Informatization Forum

基　　金：2021年度黑龙江省教育科学规划重点课题“全程促学评价在高校混合英语学习模式中的实践研究”(GJB1421544)研究成果。

摘　　要：以评促学是所有学习评价的逻辑起点,对于提高课程教学质量具有很大的促进作用。因此,以英语师范专业中的英语教学法课程为例,分析促学评价体系及混合式教学的内涵与特征,探讨促学评价在英语教学法课程中的实践应用,以打破评价壁垒,培养学生的创新意识、合作能力、教研精神和教学反思能力。

关 键 词：促学评价 混合式教学 英语教学法课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]