英语教学法课程

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职前英语教师学科育人能力培养路径的探索与思考——以“英语教学法”课程为例
《外语教育研究前沿》2024年第3期53-59,95,共8页陈则航 熊紫薇 
北京师范大学外国语言文学学院课程思政建设项目“职前教师学科育人能力培养的路径研究⸺以英语教学法为例”的研究成果。
在“立德树人”背景下,学科育人能力培养已成为职前英语教师教育的重要目标。“英语教学法”作为培养职前英语教师的主干课程,对其学科育人能力的发展起到关键作用。基于此,本文在阐释英语教师学科育人能力内涵及要素的基础上,进一步探...
关键词：英语教学法 职前英语教师 学科育人能力 
混合式教学在英语教学法课程中的应用
《现代英语》2024年第5期25-27,共3页姜久鑫 
黑龙江省高等教育教学改革项目:基于雨课堂的线上线下混合式教学模式研究(项目编号:SJGY20210479)阶段性成果
英语教学法课程是大学期间培养英语专业师范生教学能力的关键课程,是影响师范生能否顺利进入教师行业的核心课程。目前,对混合式教学下的英语教学法课程的研究多集中于混合式教学下英语教学法课程的特点、优势和创新等。本研究在总结基...
关键词：混合式教学 英语教学法 应用 现状 建议 
多元文化视域下“英语教学法”课程教学模式探究被引量：2
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2023年第6期106-108,共3页达古拉 
互联网视域下高校英语在线资源库建设研究(220606441105458);专业学位研究生教学质量保障、监控与评价体系的研究(NGJGH2021001);自治区高新技术产业开发区、高新技术企业、高新技术产业统计指标体系研究(2022RKX0007)。
随着素质教育理念的不断推行,我国高校英语教学课程发生了翻天覆地的变化?在过去的教学环境中,很多教学工作过于严肃,注重理论知识讲解,注重理论考核成绩,忽视了学生的实践能力培养?在新时代的英语教学中,应当注重学生的实践能力培养,...
关键词：多元文化 英语教学法 教学模式 
产出导向法和混合式教学融合设计——以英语教学法课程为例
《科教导刊》2023年第14期126-129,共4页蒋红梅 
绵阳师范学院质量工程项目“指向师范生信息化教学能力培养的英语教学法课程混合式教学模式探究”(MNU-JY20059);绵阳师范学院教改项目“英语学科专业课程师范性改革与建设研究”(MNU-JY20068);绵阳市社科联项目“中小学英语实习教师情绪劳动策略研究”(MY2022ZC010)
英语教学法课程是培养英语师范生教学能力的核心课程,其教学效果和质量直接关系到学生能否胜任教育实习工作、获得教师资格证以及未来能否顺利进入教师行业。针对现实教学中耗时低效、学用分离的现状,笔者尝试对课程教学进行改革,构建...
关键词：产出导向法 英语教学法课程 混合式教学 
教师工匠精神融入英语教学法课程的路径研究
《大学教育》2023年第7期79-81,88,共4页黎国芳 
2020年度广西高等教育本科教学改革工程项目“英语专业教育模块课程线上线下混合式教学研究与实践”(2020JGA360)。
教师肩负着教书育人的责任,新时代教师应具备工匠精神。英语教学法是培养准英语教师的一门关键课程,将教师工匠精神融入该课程符合时代、社会以及准教师的培养需求。在英语教学法课程教学过程中,教师应融合课程内容与工匠精神元素,创新...
关键词：教师 工匠精神 英语教学法 
基于PAD理论下的英语教学法课程教学模式研究被引量：1
《文教资料》2023年第1期173-176,共4页刁振梅 李坤 孙青青 
新时代背景下高职院校人文素养教育与专业教学相融合的路径探索与实践(LX2019032)。
随着我国对于高职教育的重视程度越来越高,过去高职院校所使用的教学方式方法已经无法充分满足当前时代下的社会发展需求。在当前的教学形式下,高职学校更加注重理论与实践相结合的教学方式方法。在这个基础上,PAD教学理论受到了较为广...
关键词：PAD 理论 英语教学法课程 教学模式 
“环输入”方法在英语教学法课程中的应用研究
《英语广场（学术研究）》2022年第35期79-83,共5页黄军利 
“环输入”被认为是英语教师教育的有效方法之一。本文采用实验研究方法,以新疆某大学外国语学院英语教育专业4个教学班的学生为研究对象,使用了双组实验仅后测的实验模式,研究了“环输入”方法在英语教学法课程中的有效性。研究发现:...
关键词：“环输入”方法 英语教学法课程 实验研究 
促学评价在混合式英语教学模式中的应用被引量：1
《教育信息化论坛》2022年第13期6-8,共3页宋鑫 
2021年度黑龙江省教育科学规划重点课题“全程促学评价在高校混合英语学习模式中的实践研究”(GJB1421544)研究成果。
以评促学是所有学习评价的逻辑起点,对于提高课程教学质量具有很大的促进作用。因此,以英语师范专业中的英语教学法课程为例,分析促学评价体系及混合式教学的内涵与特征,探讨促学评价在英语教学法课程中的实践应用,以打破评价壁垒,培养...
关键词：促学评价 混合式教学 英语教学法课程 
信息技术背景下的“英语教学法”课程教学模式探究被引量：3
《教育教学论坛》2021年第52期125-128,共4页何牧 
2017年度重庆师范大学博士启动基金/人才引进项目“英语泛读对中学生词汇习的影响的实证研究”(17XWB012);2020年度重庆师范大学高等教育教学改革研究项目“基于深度学习平台的‘英语教学法’课程教学模式探索与实践”。
“英语教学法”是高等师范院校英语专业的主干课程之一。在信息技术的演进与课程整合不断深入的背景下,如何对信息技术做出合适的反应,已成为课程改革的一大关键。通过列举高等师范院校英语专业的主干课程之一“英语教学法”目前存在的...
关键词：师范院校 英语教学法 信息技术 课程改革 
PAD理论下的英语教学法课程教学模式研究被引量：2
《产业与科技论坛》2021年第24期189-190,共2页高艳梅 
咸阳师范学院2019年度校级教改项目(编号:2019Y051)阶段性研究成果。
传统的师范院校教师职业技能培养重理论轻实践,在新的形势下,师范生更加注重实践的教学技能。PAD理论指导下的教学法课程教学模式有利于激发学生的学习动机,并积极主动地参与到课堂学习中,从而提高学生的学习效果和实践能力。
关键词：PAD理论 教学法课程 教学模式 
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