我国高中教育资源投入产出效率的时空分异研究  

作　　者：李亚坤 颜俊 陈新武[2] 

机构地区：[1]信阳师范学院地理科学学院,河南信阳464000 [2]信阳师范学院物理电子工程学院,河南信阳464000

出　　处：《教育观察》2022年第20期69-72,共4页

摘　　要：为进一步探索我国高中教育资源投入效率的提高路径,运用DEA的BBC模型对2005—2020年我国31个省份(不包括港澳台)的高中教育资源投入产出效率进行时空分异研究,结果表明:我国高中教育资源投入产出综合技术效率在时间上呈现总体波动上升趋势,在空间上存在着较明显的省际差别。主要表现为:实现DEA有效的省份有8个,实现弱DEA有效的省份有13个,DEA无效的省份有10个。为了进一步促进我国高中教育的良好发展,政府部门要科学统筹管理,各省份要合理分配教育资源,加强教育合作,根据自身不同特点采取不同的发展策略。

关 键 词：高中教育 教育资源 投入产出效率 时空分异 

分 类 号：G459[文化科学—教育学]