试论新中国成立后十七年广东小学语文教材的使用情况及特点  

作　　者：杨建国[1] 

机构地区：[1]广东省教育研究院

出　　处：《课程教学研究》2022年第3期31-36,共6页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：新中国成立后十七年的教材变革,展现出新时代带给我们的新气象,折射出小学语文学科教材教学变化的基本规律。新中国成立的过渡期反映出在变革中求稳定,探索教材编写的新思路;学制变化的探索期折射出新时代教育体制变化中的不同思路;新中国两部大纲的颁布期反映了教学大纲和教材编写已走上了成熟的轨道。从十七年的经验总结中梳理出广东教材的使用情况和特点,可为今天广东教材教学的发展提供宝贵经验。

关 键 词：十七年 广东 小学语文 教材 

分 类 号：G624[文化科学—教育学]