《梦回繁华》教学设计  

作　　者：王瑞芳 

机构地区：[1]北京市朝阳区教育科学研究院,100028

出　　处：《中学语文教学》2022年第8期60-63,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：[教学目标] 1.通过添加修饰语,归纳《清明上河图》的特征,感受画作的艺术魅力. 2.借助资料,理解"梦回繁华"的深意,领会画作蕴含的思想文化. [课前准备] 1.自读课文,了解文章大意. 2.阅读雷收麦对周延亭的访谈《<清明上河图>为何是北宋的"盛世危言"》,思考:毛宁以《梦回繁华》为题揭示了《清明上河图》的哪些特征.

关 键 词：自读课文 《清明上河图》 清明上河图 梦回 文章大意 盛世危言 教学设计 课前准备 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]