基于“口腔组织病理学Ⅱ”课程整合试卷质量评价及教学思考  

作　　者：张鲍明 高歌[1] 肖刚[1] 段嘉峰 齐红[1] 李淑薇[1] 辛颖 张佳 

机构地区：[1]西安交通大学口腔医院,陕西西安710004 [2]西安交通大学医学部公共卫生学院,陕西西安710061

出　　处：《中国高等医学教育》2022年第5期52-53,共2页China Higher Medical Education

基　　金：西安交通大学口腔医(学)院教育教学改革研究项目(KQJG202202)。

摘　　要：目的:对“口腔组织病理学Ⅱ”考试成绩和试卷质量进行分析和评价。方法:采用SPSS统计软件和教学测量学的原理和方法对试卷的难度、区分度等进行分析。结果:试卷成绩呈正态分布,试题中难度和信度尚可,试卷区分度略低。结论:考试结果基本可信,今后命题时需引导口腔学生进行多学科联合的思考,促使考核与课程整合相适应。

关 键 词：口腔组织病理学 考试成绩 试卷分析 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]