让课堂生成向源头更深处漫溯——浅谈课堂生成资源的发展和利用  

作　　者：李薇 

机构地区：[1]内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区教育发展研究中心

出　　处：《教育艺术》2022年第8期28-28,共1页

摘　　要：著名教育家苏霍姆林斯基说过:“所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西,都具有一种奇特的教育力量。”换言之,只要在课堂上达成有效的共识、学生生成真实的体验,任何一种课堂生成资源的方法都是学生深度学习的源头。结合个人教学的经验以及对教育的思考,就课堂生成资源的发现和利用谈谈我的认识。一、发现课堂生成资源,带动学生深度学习课堂是学生深度学习的主阵地,落实好课堂教学,抓住契机发现准课堂生成资源,是考验老师的一项基本技能。

关 键 词：生成资源 思维品质 深度学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]