“课程整合”思想下《骨骼运动系统》课程教学方案的设计与实践  

作　　者：唐华羽[1] 李玉芝[2] 郭梦凡[3] 徐鹏[4] 桂世良 

机构地区：[1]佳木斯大学附属第一医院骨外科,黑龙江佳木斯154002 [2]佳木斯大学附属第一医院泌尿外科,黑龙江佳木斯154002 [3]佳木斯大学附属第一医院病理科,黑龙江佳木斯154002 [4]佳木斯大学附属第一医院医学影像科,黑龙江佳木斯154002

出　　处：《医学食疗与健康》2022年第21期155-157,171,共4页Medical Diet and Health

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目(SJGY20190673)。

摘　　要：目的:在课程整合思想下设计《骨骼运动系统》课程的教学方案,并对其实践效果进行分析。方法:选取本校2021年3~6月临床医学班的120例学生为研究对象,将其分为观察组与对照组,每组60例。对照组采取传统教学方法,观察组采取课程整合思想下设计的教学方案,展开《骨骼运动系统》课程教学,对比两组学生的临床教学效果。结果:观察组学生对所用教学模式的满意度更高,理论考核成绩与形成性技能的掌握情况均明显优于对照组,差异具统计学意义(P<0.05)。教学实践中,观察组学生的积极性更高,课程学习、实习过程中表现出的综合能力更好。结论:课程整合思想下设计《骨骼运动系统》课程,有助于提高学生参与的积极性,增强学生的综合能力。

关 键 词：《骨骼运动系统》 课程整合 教学方案 教学效果 

分 类 号：G40-03[文化科学—教育学原理]