心理学原理在学生管理中的妙用  

作　　者：杨菊花 

机构地区：[1]古丈县民族中学

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2022年第7期61-61,共1页

摘　　要：学生管理是班主任的关键工作,面对正值青春期的初中生,这一工作更具挑战性。自从2012年参加心理辅导员培训以来,我一直将心理学原理应用于学生管理工作,收获了可喜的效果。一、积极暗示,正向引导皮格马利翁效应,指的是教师对学生的殷切希望能收到预期效果的现象。我现在带的247班,学生刚入学时,基础相对薄弱。科任老师曾向我诉苦,说这个班潜能生太多,难以管理。

关 键 词：辅导员培训 科任老师 潜能生 皮格马利翁效应 心理学原理 学生管理工作 班主任 积极暗示 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]