《聋校义务教育实验教科书·数学(四年级下册)》教学内容探析——以“面积”单元例题为例  

作　　者：季丹丹 

机构地区：[1]江苏省启东市特殊教育学校

出　　处：《求知导刊》2022年第20期89-91,共3页

摘　　要：随着社会和时代的进步,我国特殊教育的发展也有了很大提升。近些年来,聋校的教育教学也在不断发展,教科书内容也有了一定程度的改善。本文以《聋校义务教育实验教科书·数学(四年级下册)》“面积”单元例题为例,通过对长方形、正方形的认识为学习起点,引导学生进一步将图形进行转变以学习面积的相关概念,旨在借助直观的几何模型深化对学生思维的创新,培养学生的数学核心素养,促进学生综合素质全面发展。

关 键 词：聋校教育 实验教科书 面积解析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]