组织合作学习 突出学生主体地位  

作　　者：王亚茹 

机构地区：[1]平凉市崆峒区寨河回族乡中心小学,甘肃

出　　处：《小学科学》2022年第8期135-136,共2页Science

摘　　要：自主学习、探究学习、合作学习是新课标倡导的三大学习方式,其中合作学习又是其中的重点。合作学习是指学生为了完成共同的学习目标任务,一般以小组为单位,在明确的责任分工和教师的组织引导下开展互助学习的方式。合作学习改变了传统课堂以讲授为主导的授课方式,突出了学生的主体地位,调动了学生的积极性和主动性,激发了学习兴趣,使其在交流、合作、探究中获得知识。本文结合课堂实例,通过探究合作学习方式在小学数学课堂的运用策略,帮助教师更好地运用这一学习方式并取得良好的教学效果。

关 键 词：合作学习 小学数学 课堂教学 策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]