信息技术与初中语文教学的深度融合路径  

作　　者：闫少龙 

机构地区：[1]河北省馆陶县王桥中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第14期48-49,共2页

摘　　要：在语文教学中,有部分教师仍在运用黑板和粉笔这两种简单的教学工具向学生片面地传授相关知识,而学生也在被动和机械地接受着相关的知识。在这一过程中,教师往往会忽视现代教学方法的普及和应用,完全依照文本内容来讲解,导致教学方法的单一与枯燥。这不仅无法满足学生的学习需求,还与新课程教学理念相悖。现阶段,教师受到传统教学模式的影响,在具体的教学过程中依然将成绩作为评判学生的唯一标准,这很显然是一种极其错误的观念。

关 键 词：现代教学方法 初中语文教学 教学工具 信息技术 融合路径 新课程教学理念 传统教学模式 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]