借助“宾语前置”,促进文言文自主阅读能力生成——以《鸿门宴》为例  

作　　者：黄美兰 

机构地区：[1]福建省南安第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第14期128-129,共2页

基　　金：省部科研项目资助:福建省教育科学“十三五”规划课题“语文学习群”背景下高中群文阅读课程化的实践研究(FJJKXB18-329)2020.08。

摘　　要：囊括“宾语前置”在内的倒装句式,是文言文阅读的难点。之所以宾语前置句是文言文阅读的难点,是因为宾语前置句是倒装句,而倒装句是古代汉语区别于现代汉语的句式。要生成学生古文自主阅读能力,就要先辅助其突破倒装句的学习难点。要突破倒装句的学习难点,就要从最触手可得的倒装句:“宾语前置”句入手。而“宾语前置”句的学习难点在于:语序、类句式、主宾。

关 键 词：文言文阅读 倒装句 《鸿门宴》 自主阅读能力 宾语前置 学习难点 古代汉语 现代汉语 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]