巧用过渡语 营造学练氛围--以三年级《立定跳远》课堂教学过渡语为例  

作　　者：申克才 

机构地区：[1]安徽省阜阳市实验小学,236045

出　　处：《中国学校体育》2022年第7期54-55,共2页

摘　　要：精心设计和善于使用过渡语,不仅能启发学生思维,而且能增强教师的教学感染力,保障各个教学环节无缝连接,增强教学的节奏感、层次感,让课堂教学浑然一体。笔者以三年级《立定跳远》教学为例,通过过渡语的设计和使用,突破教学重难点。

关 键 词：营造学 课堂教学 层次感 过渡语 无缝连接 教学环节 启发学生 设计和使用 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]