浅谈小学道德与法治生活化课堂的践行  

作　　者：黄慕红 

机构地区：[1]汕头市澄海实验小学

出　　处：《师道（教研）》2022年第7期132-132,共1页

摘　　要：一、养成良好习惯,关注学习效益 学生的生活经验是良好品德形成和社会性发展的基础.教学设计中,笔者特别重视创设生活化、多样化、真实性强、趣味性浓的实践活动,使学生们的学习效益最大化.

关 键 词：生活化课堂 社会性发展 良好品德 学习效益 教学设计 养成良好习惯 小学道德与法治 趣味性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]