“四环八步法”在初中生涯规划课设计中的运用  

作　　者：廖瑞凝 

机构地区：[1]广州市第五中学

出　　处：《师道（教研）》2022年第8期105-105,共1页

摘　　要：初中阶段是学生形成价值观、人生观的关键时期.将生涯规划教育纳入初中教育,让学生完善自我认识并及早进行人生规划,有利于学生成长.课程设计的"四环八步法","四环"源于传统教学设计框架,即教学目标、教学内容、教学流程和教学设计,"八步"则在此四个环节基础上再作细分.下面以初中生涯规划教学——《我的生涯彩虹》为例,以可操作性、体验性为主要目标,尝试探讨"四环八步法"在教学设计上的具体应用.

关 键 词：生涯规划教育 初中教育 人生规划 体验性 八步法 自我认识 教学设计 课程设计 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]