指向“深度学习”的高中英语阅读教学实践——以新人教选修一Unit 5 Working The Land:reading and thinking为例  

作　　者：杨秀慧 

机构地区：[1]福建省大田县第一中学

出　　处：《学苑教育》2022年第24期14-16,共3页

基　　金：大田县2020年基础教育教学研究立项课题“基于深度学习的高中英语阅读教学实践”(课题编号TKTZ-2004)的研究成果。

摘　　要：分析高中英语阅读课践行深度学习的现状。概述深度学习的内涵。阐释实现“深度学习”的高中英语阅读教学策略。结合教学案例,探究深度学习下的高中英语阅读课教学实践,落实培养学生核心素养的目标,从而实现立德树人的根本任务。

关 键 词：高中英语 阅读教学 深度学习 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]