初中物理实验与课堂教学的整合策略  

作　　者：秦梦莹 

机构地区：[1]南京市迈皋桥初级中学,江苏南京210046

出　　处：《文理导航》2022年第29期49-51,共3页

摘　　要：初中物理作为一门自然科学,实验教学是初中物理教学的重要组成部分。通过物理实验课堂,学生能够更直观、真切地理解自然现象以及其相关科学原理,激发探究欲望,提升学习物理的主动性和积极性。为此,在初中物理教学中,做好实验课堂教学的整合,让学生知其然且知其所以然,就显得尤为重要。文章结合初中物理教学现状,探索研究了实验教学课堂整合的重要意义与实践策略。

关 键 词：实验教学 物理 探究 课堂整合 实践策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]