课程思政在病原生物学实验教学中的实施路径  

作　　者：李冰艳[1] 白莉[1] 王越[1] 周婷婷[1] 张坤 

机构地区：[1]南京医科大学康达学院,江苏连云港222000

出　　处：《卫生职业教育》2022年第18期87-89,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2020南京医科大学康达学院教育教研课题(课程思政专项)(KD2020JYYJKCSSZ007)。

摘　　要：课程思政是新时代高校人才培养的新模式。病原生物学实验课程蕴含着丰富的思政资源,探讨在实践教学前提高教师思政教学能力,构建思政资源库;教学时将思政内容融入教学目标和内容中,通过教师引导式教学和学生多种途径参与、课下多渠道助力提高教学效果。研究结果显示,该模式能兼顾传播知识与思政教育。

关 键 词：课程思政 病原生物学 实验教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]