“双减”背景下语文阅读教学新思路  

作　　者：涂秋华 

机构地区：[1]福建省泉州市永春县实验小学,福建泉州362000

出　　处：《文理导航》2022年第30期58-60,共3页

摘　　要：随着素质教育的深入发展,“双减”背景下小学语文阅读教学要在生本阅读的基础上强化对于核心素养的发展和提升。本文从激发学习兴趣中明确阅读目标、运用思维导图中理清阅读脉络、推进个性探究中强化阅读创新、深化知识整合中提升阅读效果几方面入手探究小学语文阅读教学的创新思路,旨在全面提升学生的语文核心素养。

关 键 词：小学语文 阅读教学 “双减”背景 创新思路 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]