让文物在历史课堂中“活起来”——《东晋南朝时期江南地区的开发》案例分析  

作　　者：徐媛媛 

机构地区：[1]江苏省六合高级中学附属初级中学

出　　处：《中学历史教学》2022年第8期23-25,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：中华民族历史悠久,中华文明灿烂辉煌。如何在中学历史课堂教学中,培养学生的民族认同感和文化自信,是中学历史教师肩负的一项神圣使命。文物是一部无声的史书,是一座精神的宝库,它蕴含着民族丰富的文化基因。教师在历史课堂教学中,应充分挖掘文物的价值,利用文物这一重要的教学资源,引领学生寻找蕴藏其中的中华文明之“根”,铸就民族之魂。

关 键 词：中学历史教师 历史课堂 民族认同感 教学资源 文化自信 引领学生 民族之魂 中华文明 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]