基于单元设计下的小学音乐教学实践  

作　　者：张杨杨 

机构地区：[1]福州市仓山区第四中心小学,福建福州350000

出　　处：《福建歌声》2022年第4期46-49,共4页Fujian Song

摘　　要：小学音乐课程的基本教学理念之一是“重视音乐实践、鼓励音乐创造”1,与《中国学生发展核心素养》课程中的“实践创新”音乐素养一脉相承。以核心素养为培养目标的创新性教学对小学音乐教师教学提出了新的要求。基于核心素养理念下,为了突破封闭、零散的教材结构,衍生了“单元设计”和“单一式”音乐教学相比,“单元设计”教学更具创造性、综合性、教育性和审美性,更彰显生命力。

关 键 词：单元设计 小学音乐 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]