认识夏洛 认识这张网--以《夏洛的网》为例探究整本书阅读策略  

作　　者：杨朝霞 

机构地区：[1]南宫市南街小学,河北邢台054000

出　　处：《教育实践与研究》2022年第19期9-11,共3页Educational Practice and Research

摘　　要：在教学中,教师要不断地激发学生的阅读兴趣,教给学生阅读方法,努力在每位同学身上播下爱读书的种子,让阅读成为习惯,陪伴学生一生。在整本书阅读教学实践中,教师要设置任务式导读、联想式导读、片段式导读、多样化导读板块等多种导读板块,推进学生自主阅读不断深化,拓展个性化阅读板块,以加强整本书阅读的指导。

关 键 词：小学语文 联想式 真谛 领悟 阅读单 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]