现代诗歌教学:反观与追寻——《义务教育语文课程标准(2022年版)》视域下的思考  

作　　者：丛智芳 

机构地区：[1]内蒙古赤峰特殊教育学校

出　　处：《小学语文教学》2022年第25期14-17,共4页

摘　　要：统编本小学语文教材中,现代诗课文占了相当的比例。从编排上看,1~3年级集中编排儿童诗,4~6年级编排的是比较典型的现代抒情诗,呈现出对儿童的特别理解和观照——从童话的世界、小我的生活,渐渐走向真实的现实生活,走向对社会、自然、人的审美认识。笔者在现代诗课文课堂教学观察中发现两种奇怪的现象。

关 键 词：小学语文教材 现代诗歌教学 审美认识 义务教育语文课程标准 儿童诗 课堂教学观察 视域下 统编本 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]