教育活动史视域中的师范教育史新探索--兼评《中国师范教育发展史》  

作　　者：李忠 

机构地区：[1]陕西师范大学教育学部

出　　处：《宁波大学学报（教育科学版）》2022年第5期F0002-F0002,共1页Journal of Ningbo University(Educational Science Edition)

摘　　要：中国悠久的教育历史,孕育了深厚的尊师重教文化传统。但总体而言,整个中国古代社会,缺乏培养师资的专门教育机构。与此对应,中国古代文化典籍中虽然有着丰富的关于教师的经典论述,却鲜有关于师范教育专门著作。:中国的师范教育缘起于清末兴学。然而,受社会历史条件与学者偏好的影响,无论是清末民国,还是新中国成立以来,学者在研究中国师范教育史时,都将研究内容主要限定在师范教育思想史与师范教育制度史建设上,鲜有师范教育活动史的相关内容,使得中国师范教育史研究呈现出师范教育制度史加师范教育思想史研究的狭隘局面。

关 键 词：中国师范教育 师范教育史 师范教育思想 尊师重教 师范教育制度 经典论述 清末民国 专门著作 

分 类 号：G659.29[文化科学—教育学]