中学语文辩论式活动教学的价值表征与操作路径  

Value Representation and Operation Path of Chinese Debate Activity Teaching in Middle School

作　　者：刘丹[1] LIU Dan

机构地区：[1]南通市天星湖中学,江苏南通226010

出　　处：《教育理论与实践》2022年第23期55-57,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：中学语文辩论式活动教学作为项目化学习的一种形式,有着丰富的价值表征:宏观视域的时代价值、中观视域的育人价值和微观视域的语文教学价值。中学辩论式活动教学在操作要义上遵循主题、形式、过程的操作逻辑,呈现出合理选择主题、丰富活动形式、悉心指导活动全程的操作路径。

关 键 词：中学语文 辩论式活动教学 价值表征 主题 形式 过程 操作要义 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]