准确把握器械操控中的教师角色  

作　　者：康培珍 

机构地区：[1]江苏省镇江新区实验幼儿园

出　　处：《教育家》2022年第34期47-47,共1页Educator

摘　　要：器械(具)操控能力是幼儿运动领域中较难的技能之一,教师在活动中起到十分重要的作用。有的教师对器械(具)活动的准备不足,导致活动效果不明显;有的教师忙于其他事情而忽略了对幼儿的指导;有的教师认为要给予幼儿充分的自主权,没有及时调整幼儿的错误行为。此外,错误指导、强行指导等问题也时常出现。这些现象反映了教师对自己的角色定位模糊,对幼儿运动能力发展认识不足,对自己介入干预的“度”把握有误。那么,教师在幼儿器械(具)活动中应扮演怎样的角色呢?

关 键 词：教师角色 角色定位 错误行为 幼儿运动 器械 自主权 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]