高中历史课堂落实家国情怀素养的策略  

作　　者：龙春芬[1] 

机构地区：[1]贵州省铜仁第一中学

出　　处：《教育家》2022年第33期64-65,共2页Educator

摘　　要：家国情怀是学习和探究历史应具有的人文追求,体现了对国家富强、人民幸福的情感,以及对国家和民族的高度认同感、归属感、责任感和使命感。家国情怀是高中历史学科五大核心素养之一。如何把高中历史课堂打造成为培养学生家国情怀、落实立德树人根本任务,进而形成社会主义核心价值观的重要阵地,成为摆在一线历史教师面前的重要课题。

关 键 词：核心素养 人文追求 立德树人 高中历史课堂 家国情怀 社会主义核心价值观 高中历史学科 责任感和使命感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]