加强学术研究 服务办好继续教育 助力构建服务全民终身学习的教育体系  

作　　者：谢俐 

机构地区：[1]教育部职业教育与成人教育司

出　　处：《中国成人教育》2022年第13期6-7,共2页China Adult Education

摘　　要：办好继续教育,是党中央、国务院作出的重大决策部署。关于“继续教育”,要站在历史的角度、以发展的眼光去理解。“继续教育”这个概念,实际是从“工农教育”“成人教育”发展而来。“成人教育”“继续教育”分别是从教育的服务对象、教育形式上来说的(“职业教育”则是从类型上)。“继续教育”这一称谓不再局限于服务成年人,而是着眼于服务和促进各类人群、各个年龄段学习者的终身学习,进一步体现了教育的全纳性、公平性、普惠性。我国继续教育在新中国成立后大致经历了三个阶段。第一个阶段是“工农教育”阶段,主要是通过扫盲班、补习班、培训班、夜校等形式为当时的工人、农民和干部进行文化补习教育和技术培训。

关 键 词：工农教育 成人教育 补习教育 终身学习 发展的眼光 学术研究 补习班 技术培训 

分 类 号：G729.2[文化科学—成人教育学]