服务学习:高校成人继续教育实践教学改进的新理念  

Service Learning:the New Concept of Practical Teaching Improvement of Adult Continuing Education in Colleges and Universities

作　　者：薛国凤[1] 纪宏茹 Xue Guofeng;Ji Hongru

机构地区：[1]河北大学教育学院 [2]保定教师进修学校,河北保定071002

出　　处：《中国成人教育》2022年第13期53-56,共4页China Adult Education

基　　金：河北省社科基金项目“基于美国服务学习理论的高校文科实践教学改革研究”(项目编号:HB19JY048)。

摘　　要：实践教学对于高校成人继续教育质量有着重要的影响。高校成人继续教育实践教学存在顶层思想认识上缺乏足够重视、课程设计上缺乏先进理论指导下的创新、师资配备上缺乏有足够情怀和胜任力的指导教师、基地建设上缺乏与周边社区的密切联系和有效沟通等问题。服务学习作为当前世界上许多国家施行的高影响力实践教学理念与方式,对高校成人继续教育有重要启示和借鉴意义。高校可通过更新观念、教师培训、课程设计与项目开发、设立专门服务学习中心等有效对策,在成人继续教育实践教学领域加以推进和开展。

关 键 词：实践教学 成人继续教育 服务学习 高等教育 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]