深入本质 立足建模 提升思维——“用一元一次方程解决利润问题”的教学与思考  

作　　者：付小飞[1] 

机构地区：[1]江苏省苏州市第十六中学校,215003

出　　处：《中学数学月刊》2022年第9期37-38,42,共3页The Monthly Journal of High School Mathematics

摘　　要：列方程解决问题是培养学生建模能力的重要内容之一,其目的是以数学问题为载体,聚焦模型的建构,培养学生建模能力.但目前很多应用题教学却演变成了习题解答,对解决问题的思考方式关注度不够.结合具体的教学内容,旨在让学生感悟方程的本质,解决思维上的障碍节点,拓展学生创新思维.

关 键 词：数学建模 创新思维 方程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]